Wajarkah PPSMI 2.0

-

PPSMI yang dilaksanakan pada tahun 2003 telah gagal dan dimansuhkan secara berperingkat bermula 2009 sehingga ia dapat dihapuskan sepenuhnya pada tahun 2015 melalui MBMMBI. Sebanyak RM 3 bilion telah dibelanjakan bagi melaksanakan PPSMI pada tahun 2003. Kajian yang dilaksanakan oleh M.Puspanathan Mayan menunjukkan keputusan Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR) bagi kohot pertama menunjukkan penurunan gred A bagi mata pelajaran Sains iaitu sebanyak 2.0 peratus. Manakala penurunan 0.3 peratus bagi subjek Matematik. Selain itu, jurang pencapaian peperiksaan  luar bandar dan bandar juga dilihat semakin ketara selepasa dasar PPSMI dilaksanakan. Faktor ini dikaitkan dengan kekurangan sumber serta kepakaran guru luar bandar. 

Kajian juga mendapati bahawa guru tidak menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa penghantar sewaktu mengajar dan lebih cenderung menggunakan dwibahasa. Malahan kedudukan Malaysia di dalam laporan Trens in Mathematics Science Study (TIMSS) dan Programme for International Student Assesment (PISA) turut selari dengan keadaan bagi mata pelajaran sains dan Matematik di Malaysia yang semakin keterbelakang berbanding kedudukan sebelum PPSMI dilaksanakan iaitu di kedudukan ke-20  bagi mata pelajaran Matematik pada 2003 yang jatuh 10 anak tangga. Manakala bagi Sains pula di tempat ke 21, jatuh satu anak tangga. Tambah berdukacita lagi apabila laporan PISA menyatakan bahawa Malaysia di bawah gred purata antarabangsa. Oleh yang demikian, dapat dilihat bahawa kegagalan ini adalah berpunca daripada penguasaan Bahasa Inggeris yang lemah dalam kalangan murid serta guru apabila PPSMI dilaksanakan. 

Jadi seharusnya Tun memperkasakan Bahasa Inggeris atau melaksanakan kembali PPSMI 2.0 ? Atau adakah Tun lupa bahawa kita mempunyai Dual Language Programme (DLP) yang memberikan pilihan kepada sekolah-sekolah yang layak untuk memilih penggunaan Bahasa Inggeris bagi pembelajaran dan pengajaran untuk mata pelajaran Matematik dan Sains. DLP diwujudkan selepas kegagalan PPSMI menunjukkan bahawa kerajaan sedar akan kepentingan Bahasa Inggeris diperingkat antarabangsa dan juga peningkatan akses untuk penerokaan ilmu bagi pelbagai bidang. Selain itu, DLP juga dilihat lebih adil kepada murid-murid luar bandar berbanding PPSMI yang dilihat sebagai satu kaedah pemaksaan dalam kalangan murid untuk belajar di dalam Bahasa Inggeris. Tambahan pula, perlaksanaan kembali  PPSMI tidak mempunyai keperluan kerana di dalam DLP terdapat PPSMI.





Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Bagi Gelandangan Makan

-
Image
Aku sebenarnya suka aktiviti sukarelawan ni tapi selalu tak kena masa dengan ada kekangan lain. Tapi kali ni aku dapat join dapurpasak bagi gelandangan makan dekat area Segi College, Masjid India. Kib lah yang post dekat twitter  pasal dapurpasak ni mengalukan sukarelawan.  Time nak pergi ni rasa berbelah bagi, sama ada nak pergi ke tidak sebab aktiviti ni dibuat Selasa malam dalam pukul 9.30. Aku dahhh 'aduuhhh, esok kerja ni. Mesti balik lambat'. Memang rasa berkira nak pergi sebab aku malas nak drive. Takut nanti  balik rumah tak ada parking. Jadi aku massage adik aku, Aman. Tanya dia boleh hantar aku pergi Masjid India tak ? Dia tak janji sebab tak tahu balik kerja pukul berapa, jalan jam. Kalau sampai rumah pukul 9 malam boleh la kot nak hantar. Lagi lah aku berbelah bagi nak pergi ke tidak sebab tak ada orang nak hantar.  Tapi niat jelah dalam hati semoga dipermudahkan urusan. Aman dapat balik pukul 9 malam. Dalam 9.20 Aman hantar aku ke kawasan...
Read more

Graduan ISM Sailang Peluang Penempatan Graduan ISMP

-
Image
Isu graduan Ijazah Sarjana Muda (ISM) mengisi penempatan graduan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) berlaku di atas autoriti pihak yang menguruskan hal-hal berkaitan penempatan guru dan bukan atas kapasiti seseorang graduan itu adalah ISM ataupun ISMP. Walau bagaimanapun, reaksi graduan ISM terhadap desakan penempatan oleh graduan ISMP dilihat berlebihan serta tidak memahami isu pokok yang mana sijil graduan ISMP itu sendiri menjadi halangan besar kepada graduan pendidikan untuk mendapatkan pekerjaan  kerana para majikan melihat bahawa graduan pendidikan cenderung untuk menunggu panggilan daripada Suruhanjaya Perkhidmatan pelajaran (SPP) daripada terus bekerja secara tetap dan setia kerana jaminan pekerjaan itu sendiri menjadi faktor utama. Meskipun memahami serta akur terhadap syarat pengambilan Ijazah Sarjana Muda Pendidikan yang mensyaratkan bahawa kursus serta bidang ini tidak menjanjikan penempatan. Namun keperluan  terhadap pengambilan guru itu sendiri...
Read more

Bab 2 : Perdagangan dan Politik

-
Kerajaan : Perdagangan dan Politik Kebanyakan raja-raja Melayu memonopoli aktiviti perdagangan sebagai satu sumber pendapatan yang secara tidak langsung telah mempengaruhi lanskap politik di negeri masing-masing. Temenggong Ibrahim misalannya telah membangunkan sebuah empayar melalui penguasaannya terhadap getah percha dengan memastikan bahawa beliau mendapat keuntungan yang besar daripada komoditi tersebut. Getah percha telah dijadikan sebagai bahan perubatan pada tahun 1843. Lanjutan daripada tindakan tersebut, beliau telah berjaya mewujudkan sebuah Kesultanan Johor yang baru bersama anaknya Abu Bakar.  Walau bagaimanapun, aktiviti monopoli merupakan salah satu cara pemerintah di Alam Melayu mengukuhkan ekonomi berdasarkan keperluan semasa yang berubah-ubah. Misalnya, Sultan Kelantan mengutuskan surat penjelasan kepada british berkaitan monopoli perdagangan benang kapas sebagai salah satu cara untuk menambah pendapatan negeri dan sekiranya perkara tersebut tidak berhasil maka ...
Read more